Pédagogie & Technologie
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Apprendre et enseigner avec les technologies de l'information et de la communication
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Le data impacte les métiers de la culture, de la communication et des médias

Le data impacte les métiers de la culture, de la communication et des médias | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Des nouvelles professions

Parmi les nouveaux métiers qui émergent dans les industries culturelles, figure celui d’éditeur numérique, de data journaliste, de responsable des pixels (traitement de fichiers audio et vidéo afin de les diffuser dans des programmes TV ou au cinéma) ou de trader media (achat d’espaces publicitaires en temps réel et de données pour atteindre des audiences cibles). Certains de ces métiers ne sont cependant pas totalement nouveaux selon les interviewés, qui soulignent plus un « enrichissement du métier » à l’image du data journaliste.


Via DocBiodiv
DocBiodiv's curator insight, October 10, 2017 12:10 PM
Téléchargez l'étude menée par le pôle de compétitivité Cap Digital et l'Afdas) "sur près de 23 entretiens et une enquête en ligne réalisée auprès de 78 professionnels en majorité des dirigeants et des DRH" : https://www.defi-metiers.fr/sites/default/files/users/225/r.pdf
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La transformation numérique désormais vue comme une opportunité - Le Monde Informatique

La transformation numérique désormais vue comme une opportunité - Le Monde Informatique | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Transformation numérique : CSC vient de publier l'édition 2016 de son Baromètre de la Transformation Digitale où la tendance s'écrit avec 5 D : disruption, digitalisation, dé-si...

Via DocBiodiv
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MOOC, ce qu'il faut retenir de l'étude du MIT et Harvard ?

MOOC, ce qu'il faut retenir de l'étude du MIT et Harvard ? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Après une première étude qui avait fait grand bruit en 2014, les universités d’Harvard et du MIT ont récemment publié une nouvelle enquête sur les utilisateurs de la plateforme edX.


Via Nicole Corsyn
Eve-Line Boulle's curator insight, May 13, 2015 8:22 AM

"Exceptionnelle par l’ampleur des données collectées, cette enquête nous révèle de nouvelles informations intéressantes sur les apprenants des MOOC des deux universités."

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Les ados préfèrent Instagram à Facebook | Les Inrockuptibles

Les ados préfèrent Instagram à Facebook | Les Inrockuptibles | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Selon un récent sondage de la banque d’investissement américaine Piper Jaffray, les ados délaissent de plus en plus Facebook au profit d'Instagram.

Via CLEMI - Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information
Mégane Allart's curator insight, October 17, 2014 7:54 AM

Mince, je ne suis plus à la mooooode !!!

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Vers l'intelligence collective des équipes de travail : une étude de cas - Cairn.info

Vers l'intelligence collective des équipes de travail : une étude de cas - Cairn.info | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Via Karim Boumazguida
Karim Boumazguida's curator insight, October 21, 2013 9:47 AM

Etude de cas - Intelligence collective

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Les 8-14 ans, une génération de “smartphone natives” qui lit peu sur écran

Les 8-14 ans, une génération de “smartphone natives” qui lit peu sur écran | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

"L'Hadopi, Haute Autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur Internet, publie les résultats d'une étude qualitative menée en Île-de-France en novembre et décembre 2016 auprès des 8-14 ans pour mieux cerner leurs pratiques culturelles sur smartphones. Elles sont intensives, certes, mais centrées sur le streaming vidéo, avec YouTube en tête, et se caractérisent par la gratuité. Et la faible place accordée à la lecture."


Via Hadopi, Wanda Weisse, Emmanuel Bethoux
ROCAFORT's curator insight, June 3, 2017 6:50 AM
Les 8-14 ans, une génération de “smartphone natives” qui lit peu sur écran
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Students, Computers and Learning: Making the Connection (Andreas S…

Are there computers in the classroom? Does it matter? Students, Computers and Learning: Making the Connection examines how students’ access to and use of infor…

Via Adelina Silva, juandoming
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REFAD - Étude sur l’’apport des jeux sérieux pour la formation à distance au Canada francophone

REFAD - Étude sur l’’apport des jeux sérieux pour la formation à distance au Canada francophone | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

L’intérêt marqué des milieux éducatifs pour l’usage de stratégies ludiques favorisant les apprentissages, d’une part, et l’engouement des récentes générations d’étudiants pour les jeux vidéo, d’autre part, ont suscité la production et l’usage de jeux éducatifs que l’on regroupe actuellement sous le vocable de « jeux sérieux ». Plusieurs praticiens notent une motivation plus soutenue chez certains apprenants, en raison de certaines caractéristiques des jeux, notamment le plaisir de performer et/ou d’être en compétition avec des pairs, ou encore d’apprendre en collaboration pour performer.


Via fduport, Cellule Facultaire de Pédagogie Universitaire (UMONS)
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Ne comptez pas sur les cours magistraux pour réussir vos examens

Ne comptez pas sur les cours magistraux pour réussir vos examens | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
EDUCATION - Dans un amphithéâtre, pendant un cours magistral, on peut tout faire: dessiner, jouer sur son PC, lire des articles plus ou moins intéressants, et même dormir. Apprendre, et s'instruire aussi, direz-vous.
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Content Curation: Understanding the Why and How - a Research Study


Via Robin Good
Deanna Dahlsad's curator insight, October 15, 2013 3:59 PM

Robin Good  of Content Curation World breaks the findings down thus:


a) what people curate as relevant is not generally among the top ranked results according to popular metrics. Good stuff is not the same as what is considered normally popular or authoritative stuff.


b) content curation allows a community to synchronize around specific issues and subjects (as anticipated by Clay Shirky)


c) better and more appreciated curation is of the "structured" kind, providing additional info, meta-data and categorization.


d) curators that are highly appreciated are characterized by consistent activity and by a variety of interests (or viewpoints under the same theme) that they are capable to cover.


This is rather my experience; however, I usually explain it to my clients this way:


a) You can be doing an excellent job, but never receive the recognition, popularity, or traffic you deserve.That doesn't mean you won't be appreciated greatly by the smaller group of people who do find/read your curated works.


b) No matter the popularity of your curation, you can build and have conversations -- but remember, community cultivation not only requires additional time, but a different skill set.


c) If you're going to do it, do it well. Use tools, such as labels and tags, and *always* provide context as well as proper credits and links.


d) Consistent activity is nearly as important as showing some personality along with your knowledge. Your topic may be narrowly focused, but offer additional topics and information about you personally (not just professionally) so that people get a sense of you.

Carmenne Kalyaniwala's curator insight, October 16, 2013 2:17 AM

A research paper by Zhong, Shah, Sundaravadivelan and Sastry, King's college London, 2013

AnneMarie Cunningham's curator insight, October 17, 2013 8:28 AM

See the excellent notes from Robin Good below. Interesting to see more work emerging in this field.