Pédagogie & Technologie
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Apprendre et enseigner avec les technologies de l'information et de la communication
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Évaluation des apprentissages en formation à distance : les situations authentiques à la rescousse

Évaluation des apprentissages en formation à distance : les situations authentiques à la rescousse | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
L’évaluation en situation authentique est considérée comme un moyen pertinent pour mitiger les écueils et les craintes associés à l’évaluation à distance. Les propos prennent appui sur la littérature scientifique pour clarifier les concepts de situation authentique et présenter des critères et des conditions d’authenticité, tout en proposant des moyens efficients d’offrir de la rétroaction.

Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
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Formation à distance en enseignement supérieur

Formation à distance en enseignement supérieur | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Ce dossier fait état de trois mythes actuels en FAD, ce qui permet d’aborder des conditions favorables à la réussite des cours à distance :

« Concevoir ou suivre un cours en FAD, c’est facile ».
« La FAD ne permet pas la véritable relation enseignant-étudiant ».
« Plus un cours en FAD comprend d’aspects technologiques, plus il est pertinent ».

Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
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Webinaire. S’inspirer des résultats issus de la recherche sur l’enseignement à distance pour réfléchir à la formation comodale. 17 févr. 2022 12:00 PM heure de Heure de l’Est (États-Unis et Canada)

Webinaire. S’inspirer des résultats issus de la recherche sur l’enseignement à distance pour réfléchir à la formation comodale. 17 févr. 2022 12:00 PM heure de Heure de l’Est (États-Unis et Canada) | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Mme Nicole Monney présentera les résultats issus d’une recension des écrits scientifiques des trois dernières années portant sur l’enseignement à distance. L’analyse de ces écrits met en lumière différentes dimensions incontournables pour assurer la qualité de l’apprentissage. À partir de ces dimensions, la conférence vise à proposer quelques pistes de solutions viables pour assurer une formation de qualité autant pour les étudiantes et étudiants en présence que pour ceux à distance.

Via Canadian Vocational Association / Association canadienne de la formation professionnelle
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