Pédagogie & Technologie

Icônes indiquant l’arrivée de nouveaux messages sur son smartphone, notifications provenant de différents réseaux sociaux, vibrations signalant un appel, alertes média apportant une information en temps réel…
Jamais notre esprit n’a été confronté à autant de sollicitations : le numérique a en effet démultiplié les possibilités de se faire happer par quelque chose d’autre que ce que nous étions en train de faire, mettant notre capacité de concentration à rude épreuve.

There needs to be some positive acceptance that young people are going to use this technology. I don't think that just denying it is reasonable. I also don't think an extended period of removing technology is likely to be helpful. I think that it is reasonable to take technology "time outs," to have environments and maybe even times where the family interacts with each other and not the outside world through texts. It's sort of a return to the dinner table as a place where you learn how to engage in face-to-face, meaningful contact. Put your tech aside. You can return to it afterwards.

And I think to lead by example is critical because we now know that parents are as guilty as their kids in pulling out a phone during a dinner conversation and texting. I think that that is really critical just to say it has to be balanced and we're going to practice how to balance it as a family.

Via Kim Flintoff, Dean J. Fusto, GwynethJones

Dans la lignée de l'ouvrage "Internet rend-il bête ?" de Nicholas Carr, de nombreux chercheurs soulignent l’influence qu’aurait Internet sur notre façon de penser ou de nous concentrer.

Via Gilles Le Page, Pascal NICOLAS

Ce cours vous propose ne introduction à l'attention et à la concentration, à leurs mécanismes cérébraux et aux moyens de les développer. Il reprend point par point un programme d'éducation de l'attention utilisé dans les écoles auprès des enfants et des adolescents, le programme ATOLE (apprendre à être ATtentif, à l'écOLE). En suivant cette formation, vous aurez compris les bases de ce programme et vous serez dans les meilleures conditions possible pour essayer de le mener à votre tour pour enseigner l'attention. DYS
Via Sandrine Decamps

Learn the pitfalls that hamper retention. Also, find tips to help you negotiate these barriers in your eLearning course design.

Via Marta Torán, Yves Carmeille "Libre passeur", jlkpodar

Réduire la charge cognitive dans les dispositifs multimédiatisés. Un article intéressant pour expliquer ce qui peut fonctionner.